手語翻譯員 - 無人想投身全職行列?(下)

1997 年 9 月,香港推行融合教育政策,讓聽障兒童佩戴助聽器或植入人工耳蝸,進入主流學校,與普通學生一起上課。唯有嚴重或深度聽障的學生,才入讀為聽障兒童而設的特殊學校。


可是,主流教育令聽障學生無法好好跟上。他們在聆聽過程中,與普通學生仍然有距離。助聽器會受距離限制和噪音干擾,課室的環境噪音、老師授課時在課室來回走動,都會令聲音變得模糊不清,忽大忽小,聽障人士要專心上課也是一項挑戰。


即使懂得讀唇,聽障人士仍會面對不少困難,例如「美國」「蘋果」兩字,兩者的讀音口形相近,單靠讀唇會造成混淆。而且老師會走來走去、邊寫黑板邊講課,看不到口形自然無法讀唇。